ANEXO 3

Contesta a las siguientes preguntas, tomando como referencia el Genially: Los Reyes Católicos, publicado en el blog de aula.

1) A principios del siglo XV, la península ibérica estaba dividida en cinco reinos, enuméralos:

2) ¿Con que sobrenombre es conocida la tercera hija de los Reyes Católicos?

3) ¿Isabel era reina de qué reino? ¿Y Fernando?

4) ¿Qué territorios incorporaron los Reyes Católicos durante su reinado?

5) ¿Cómo se llamaba la policía que se encargaba de la vigilancia de los caminos?

6) ¿Cómo se llamaban los funcionarios que se encargaban de hacer cumplir las leyes?

7) ¿Qué religión impusieron los Reyes Católicos en sus territorios?

8) ¿Cómo se llamaban los representantes de los reyes en los distintos territorios?

9) ¿Cómo se llama el organismo que crearon para velar por el cumplimiento de los valores cristianos?

10) Los Reyes Católicos, están enterrados en la cripta de la Capilla Real, ¿pero en qué ciudad?

PLAN DE TRABAJO 5º A MARTES 31 DE MARZO

PLAN DE TRABAJO 5º B MARTES 31 DE MARZO

SOLUCIONARIO 5º A LUNES 30 DE MARZO

SOLUCIONARIO 5º A  ACTIVIDADES  LUNES 30  DE  MARZO

LENGUA

7 página 149

Lee. Divide las palabras por la sílaba inicial cuando sea posible.

He-rradura,  hi-lo

8 página 144

Piensa y di cada palabra a la que corresponda dicha partición.

Carta  -  colmena  - octavo

9 página 144

¿Cómo podrían continuar estas palabras?

Picadura  -   ventanilla  -   ahora

10 página 144

Ordena y escribe la noticia completa

Desde hace semanas, no cesa de llover en la zona de la costa. Por fortuna, se trata de una lluvia tenue que mantiene fresco el ambiente y no molesta a nadie porque su leve intensidad hace innecesario el uso del paraguas. Los meteorólogos están investigando, no obstante, tan extraño fenómeno.

MATEMÁTICAS

2 Página 166

Expresa en metros

2km: multiplicar por 1000 = 2000m

0,4 Km: multiplicar por 1000 = 400m

7dm: dividir entre 10 = 0,7m

3,5 dm: dividir entre 10 = 0,35m

9 hm: multiplicar por 100 = 900m

2,6 hm: multiplicar por 100 = 260m

139 cm: dividir entre 100 = 1,39m

34,8 cm: dividir entre 100 = 0,348m

SOLUCIONARIO 5º B LUNES 30 DE MARZO

SOLUCIONARIO 5º B  ACTIVIDADES  LUNES 30  DE  MARZO

LENGUA

7 página 149

Lee. Divide las palabras por la sílaba inicial cuando sea posible.

He-rradura,  hi-lo

8 página 144

Piensa y di cada palabra a la que corresponda dicha partición.

Carta  -  colmena  - octavo

9 página 144

¿Cómo podrían continuar estas palabras?

Picadura  -   ventanilla  -   ahora

10 página 144

Ordena y escribe la noticia completa

Desde hace semanas, no cesa de llover en la zona de la costa. Por fortuna, se trata de una lluvia tenue que mantiene fresco el ambiente y no molesta a nadie porque su leve intensidad hace innecesario el uso del paraguas. Los meteorólogos están investigando, no obstante, tan extraño fenómeno.

MATEMÁTICAS

2 Página 166

Expresa en metros

2km: multiplicar por 1000 = 2000m

0,4 Km: multiplicar por 1000 = 400m

7dm: dividir entre 10 = 0,7m

3,5 dm: dividir entre 10 = 0,35m

9 hm: multiplicar por 100 = 900m

2,6 hm: multiplicar por 100 = 260m

139 cm: dividir entre 100 = 1,39m

34,8 cm: dividir entre 100 = 0,348m

LOS REYES CATÓLICOS

Aquí os dejo el Genially sobre: "Los Reyes Católicos"

                  LOS REYES CATÓLICOS

PLAN DE TRABAJO 5º A

PLAN DE TRABAJO 5º B

NO OLVIDEMOS QUE HOY ES..."SAN VIERNES"

Chicos, para nosotros, los viernes son siempre motivo de celebración, asi que.. que no decaiga, HOY ES "SAN VIERNES", aquí os dejamos una canción que estos días nos ha acompañado a nosotros en casa, esperamos que os guste, y no olvidéis  que OS ECHAMOS MUCHÍÍÍSIMO DE MENOS.

VÍDEO CANCIÓN: QUÉDATE EN TU CASA

¡Volvemos el lunes!

KAHOOT

Como ya os avisamos, hoy vamos a hacer un kahoot. Es un poco distinto a los que hacemos en clase.  Se trata de una modalidad en la que cada uno juega solo.

INSTRUCCIONES:

• Os vamos a colgar un enlace con la dirección de un kahoot y vosotros tenéis que pinchar sobre ese enlace, cada uno en la clase a la que pertenezca, los de 5ºA a 5ºA y los de 5ºB a 5ºB.
• En el nickname tenéis que poner vuestro nombre y la primera letra de vuestro primer apellido..
• Para contestar cada pregunta tenéis 20 segundos.
• Para pasar a la siguiente pregunta, hay que pulsar dónde dice próxima pregunta.
• El kahoot va a estar disponible hasta las nueve de la noche de hoy.
• Solo se puede jugar una vez por persona.
• Los resultados de cada una de las preguntas nos saldrán reflejadas a nosotros.

                                                       5º A                                       5º B                                                  

UN POCO DE TRIVIAL

TRIVIAL DE QUINTO

ADIVINA EL PERSONAJE MISTERIOSO

PERSONAJE MISTERIOSO

PLAN DE TRABAJO 5º B JUEVES 26 DE MARZO

PLAN DE TRABAJO 5º A JUEVES 26 DE MARZO

SOLUCIONARIO 5º B MIÉRCOLES 25 DE MARZO

SOLUCIONARIO 5º B  ACTIVIDADES  MIÉRCOLES 25  DE  MARZO

MATEMÁTICAS

1 Página 160

De hl a dal: multiplicar por 10	De dal a kl: dividir entre 100
De l a hl: dividir entre 100	De dl a hl: dividir entre 1000
De kl a dal: multiplicar por 100	De hl a kl: dividir entre 10
De ml a dl: dividir entre 100	De cl a dal: dividir entre 1000

LENGUA

1 página 148 Observa el título del libro y contesta.

¿Está bien divida esa palabra? Si, está bien dividida esa palabra.

¿De qué otras formas se puede dividir? Es-calofríos y esca-lofríos.

2 página 148 Separa en sílabas cada palabra

Separa cada palabra en sílabas: Ser-pien-te,     e-le-fan-te,    ar-di-lla

Divide cada palabra solo de las dos formas posibles que se puede hacer al final de la línea: ser-piente, serpien-te; ele-fante, elefan-te; ar-dilla, ardi-lla.

4 página 148 Copia solo las divisiones que sean correctas al final de línea.

Aba-nico/ abani-co

Toa-llas

Som-brero/ sombre-ro

5 página 148 Divide en sílabas estas palabras.

Ac-tuar	Co-rrec-to	Fic-ti-cio	di-rec-to
Ac-ción	Co-rrec-ción	Fic-ción	di-rec-ción

PLÁSTICA

Con los dibujos que hayáis hecho para Reni, guardarlos y cuando volvamos le haremos un collage.

SOLUCIONARIO 5º A DEL MIÉRCOLES 25 DE MARZO

SOLUCIONARIO 5º A ACTIVIDADES  MIÉRCOLES 25  DE  MARZO

MATEMÁTICAS

1 Página 160

De hl a dal: multiplicar por 10	De dal a kl: dividir entre 100
De l a hl: dividir entre 100	De dl a hl: dividir entre 1000
De kl a dal: multiplicar por 100	De hl a kl: dividir entre 10
De ml a dl: dividir entre 100	De cl a dal: dividir entre 1000

LENGUA

1 página 148 Observa el título del libro y contesta.

¿Está bien divida esa palabra? Si, está bien dividida esa palabra.

¿De qué otras formas se puede dividir? Es-calofríos y esca-lofríos.

2 página 148 Separa en sílabas cada palabra

Separa cada palabra en sílabas: Ser-pien-te,     e-le-fan-te,    ar-di-lla

Divide cada palabra solo de las dos formas posibles que se puede hacer al final de la línea: ser-piente, serpien-te; ele-fante, elefan-te; ar-dilla, ardi-lla.

4 página 148 Copia solo las divisiones que sean correctas al final de línea.

Aba-nico/ abani-co

Toa-llas

Som-brero/ sombre-ro

5 página 148 Divide en sílabas etas palabras.

Ac-tuar	Co-rrec-to	Fic-ti-cio	di-rec-to
Ac-ción	Co-rrec-ción	Fic-ción	di-rec-ción

INGLÉS

Page 55 Activity Book: 1

1.      Fish and potatoes

2.      British dish

3.      Beach

4.      Indian dish

5.      Rice

6.      Chicken and spices

Page 55 Activity Book: 2

1.      Shortbread

2.      Scottish

3.      Christmas

4.      My dad´s

PLAN DE TRABAJO DE 5ºA PARA EL MIÉRCOLES 25 DE MARZO

PLAN DE TRABAJO 5º B PARA EL MIÉRCOLES 25 DE MARZO

SOLUCIONARIO 5ºA ACTIVIDADES MARTES 24 DE MARZO

SOLUCIONARIO  ACTIVIDADES 5º A  MARTES 24  DE  MARZO

LENGUA

1 Copia los verbos.

Cocino, mejorará, solucionáis

4. Copia las formas verbales y clasifícalas en simples y compuestas. 

Simples: estudia, había, llegó.

Compuestas: han venido, habéis enviado.

6. Escribe los infinitivos que corresponden a estas formas verbales. Si a qué conjugación pertenece.

Responden: Responder, 2ª Conjugación

Diseñas: diseñar, 1ª Conjugación

Escribiré: escribir 3ª Conjugación

Añadís: añadir, 3ª Conjugación

Prohibirán: Prohibir, 3ª Conjugación

Bailaría: bailar, 1ª Conjugación

Saludo: saludar, 1ª Conjugación

Recogiesen: recoger, 2ª Conjugación

Cazamos: cazar, 1ª Conjugación

7. Copia e identifica la raíz y la desinencia.

Naveg-o, abr-ieron, recib-iste, reflexión-arán, sub-í, com-imos

MATEMÁTICAS

2 Página 158

3 hm =3 x 10 = 30 dam	56 cm =  56: 100 = 0,56 m	192 mm= 192:100= 1,92 dm
7 dm = 7 x 100 = 700 mm	932 dam = 932 :100 = 9,32 km	2500 cm = 2500 :1000 = 2,5 dam
2,9 dam = 2,9 x 10 = 29 m	7,3 dm = 7,3 :100 = 0,073 dam	0,26 hm = 0,26 x 10000 = 2600 cm
0,05 km = 0,05 x 100000 = 5000 cm	4200mm = 4200 : 1000 = 4,2 m	9700 dm= 9700 : 1000 = 9,7 hm

Page 52 Activity Book: 4

Respuesta libre, se trata de elegir de ese menú lo que queráis para contestar a esas preguntas:

1.     ¿Qué te gustaría comer?

2.     ¿Qué te gustaría beber?

3.     ¿Qué te gustaría de postre?

Page 53 Activity Book (Lesson 5): 2

1 g/ 2 c / 3 d / 4 a / 5 f / 6 h / 7 b / 8 e

SOLUCIONARIO 5º B ACTIVIDADES MARTES 24 DE MARZO

SOLUCIONARIO 5º B  ACTIVIDADES  MARTES 24  DE  MARZO

MATEMÁTICAS

2 Página 158

3 hm =3 x 10 = 30 dam	56 cm =  56: 100 = 0,56 m	192 mm= 192:100= 1,92 dm
7 dm = 7 x 100 = 700 mm	932 dam = 932 :100 = 9,32 km	2500 cm = 2500 :1000 = 2,5 dam
2,9 dam = 2,9 x 10 = 29 m	7,3 dm = 7,3 :100 = 0,073 dam	0,26 hm = 0,26 x 10000 = 2600 cm
0,05 km = 0,05 x 100000 = 5000 cm	4200mm = 4200 : 1000 = 4,2 m	9700 dm= 9700 : 1000 = 9,7 hm

INGLÉS

1 Number the pictures

1 Roast beef g; 2 vegetables c; 3 lamb stew h; 4 strawberry ice cream d; 5 sausages a; 6 banana milkshake l; 7 apple pie  j; 8 tomato soup f; 9 baked potato b; 10 mashed potato i; 11 salad e; 12 chips k

2 Write the words.

Se trata de clasificar las comidas del vocabulario  (del ejercicio 1) es esas categorías:

I like these dishes (platos que me gustan)

I don’t like these dishes (platos que no me gustan):

I haven´t tried these dishes (platos que no he probado):

La respuesta es libre.

3 Write two sentences about each food.

2. Oli likes tomato soup. Rav and Meg don’t like tomato soup.

3. Oli doesn’t like chips. Rav and Meg like chips.

4. Rav doesn’t like salad. Meg and Oli like salad.

5. Meg likes roast beef. Rav and Oli don’t like roast beef.

Recuerda: la clave del ejercicio es diferenciar la tercera persona del singular (-s: likes, doesn’t) del plural de los verbos en presente simple.

LENGUA

1 página 147  Copia los verbos.

Cocino, mejorará, solucionáis

4 página 147  Copia las formas verbales y clasifícalas en simples y compuestas. 

Simples: estudia, había, llegó.

Compuestas: han venido, habéis enviado.

6 página 147  Escribe los infinitivos que corresponden a estas formas verbales. Si a qué conjugación pertenece.

Responden: Responder, 2ª Conjugación

Diseñas: diseñar, 1ª Conjugación

Escribiré: escribir 3ª Conjugación

Añadís: añadir, 3ª Conjugación

Prohibirán: Prohibir, 3ª Conjugación

Bailaría: bailar, 1ª Conjugación

Saludo: saludar, 1ª Conjugación

Recogiesen: recoger, 2ª Conjugación

Cazamos: cazar, 1ª Conjugación

7 página 147 Copia e identifica la raíz y la desinencia.

RAÍZ	DESINENCIA
Naveg-	-o
Abr-	-ieron
Recib-	-iste
Reflexion-	-arán
Sub-	-í
Com-	-imos